音樂(lè)對(duì)情緒的影響
音樂(lè)能通過(guò)其音調(diào)影響人的情緒。在我國(guó)古代素來(lái)重“禮”“樂(lè)”?！稑?lè)記》中說(shuō)：“先王之制禮樂(lè)也，非以極口腹耳目之欲也。將以教民平好惡，而反人道之正也?！瓨?lè)至則無(wú)怨。樂(lè)行則倫清，耳目聰明，血?dú)馄胶?，移風(fēng)易俗，天下皆寧?！边@里談到了音樂(lè)對(duì)生理和心理的作用。古希臘也十分重視音樂(lè)，認(rèn)為E調(diào)安定，D調(diào)強(qiáng)烈，C調(diào)和藹，B調(diào)哀怨，A調(diào)高揚(yáng)，G調(diào)浮躁，F(xiàn)調(diào)淫邪。亞里士多德推重C調(diào)，認(rèn)為C調(diào)最宜于陶冶青年人。
美國(guó)紐約醫(yī)科大學(xué)音樂(lè)心理療法研究組的教授們，在音樂(lè)對(duì)人們的感情影響的調(diào)查中指出：“節(jié)奏緩慢、悲哀的音樂(lè)，使人與人之間的接觸活動(dòng)減少，對(duì)話中常常充滿怨氣和敵意。相反，節(jié)奏鮮明、流暢快樂(lè)的樂(lè)曲，使人們之間友好交談?！?br style="text-indent:2em;text-align:left;" />
在我們每個(gè)人出生之前，我們?cè)谀赣H的胎內(nèi)伴隨著母親的胎音和心音而成長(zhǎng)。健康、和諧的胎音和心音，能夠給胎兒情緒、心理以鎮(zhèn)靜的效果；相反，情緒不安、緊張、混亂的胎音會(huì)給胎兒以不良的影響。根據(jù)日本的研究，生活在戰(zhàn)爭(zhēng)、空襲恐怖中的孕婦所分娩的孩子，其中未熟兒、腦障礙兒童的比例要比和平年代的比例高得多?！疤ソ桃魳?lè)”，與其說(shuō)是讓胎兒在母親體內(nèi)聆聽音樂(lè)教化，倒不如說(shuō)是傾聽音樂(lè)教化的母親由于情緒、精神的安定，促進(jìn)了胎兒良好地發(fā)育成長(zhǎng)。
無(wú)論是孔子還是貝多芬，都對(duì)音樂(lè)對(duì)人心性陶冶的功能表示出巨大的贊賞。在他們看來(lái)，音樂(lè)對(duì)人情操的陶冶，完全是因?yàn)橐魳?lè)本身所具有的審美價(jià)值。但是從音樂(lè)治療的角度來(lái)看待音樂(lè)，音樂(lè)對(duì)人心理和情緒的影響，除了音樂(lè)本身所具有的審美性對(duì)人有影響以外，還因?yàn)橐魳?lè)能夠在技術(shù)上最大限度地模仿或再現(xiàn)各種各樣的情緒，尤其是有針對(duì)性的即興創(chuàng)作的音樂(lè)更能夠和人的情緒進(jìn)行直接的溝通。
情緒不僅是情感世界的外衣，同時(shí)也是認(rèn)知世界的催化劑。因?yàn)槿嗽谇榫w好的時(shí)候，認(rèn)知方面往往容易走向積極，反之則容易產(chǎn)生消極認(rèn)知。音樂(lè)既然能夠通過(guò)自身包含的情緒來(lái)影響人的情緒，當(dāng)然也就能夠?qū)φJ(rèn)知產(chǎn)生不可估量的影響力，所以這樣一來(lái)，音樂(lè)對(duì)人的情感世界與認(rèn)知世界兩方面的影響，自然就都包含了無(wú)限的潛力。
